Neuvostoliiton opettaja Anton Makarenko - lainauksia, luovuutta ja elämäkertaa

2024 Kirjoittaja: Sierra Becker | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-26 04:52

Anton Semenovich Makarenko tunnetaan paitsi Venäjällä, myös kaikkialla maailmassa. Opettajat käyttävät edelleen hänen kasvatus- ja koulutusperiaatteitaan toiminnassaan. Makarenkon lainaukset heijastavat hänen näkemyksiään paitsi pedagogiikasta myös persoonallisuutta kohtaan.

Lyhyt elämäkerta ja luovuus

A. S. Makarenko on Unescon mukaan yksi neljästä opettajasta, joilla oli suuri vaikutus 1900-luvun pedagogisen ajattelun muodostumiseen ja kehitykseen. Anton Semenovich syntyi rautateiden työpajojen työntekijä-maalarin perheeseen. Nuorempi veli Makarenko auttoi vanhinta hänen pedagogisen järjestelmän toteuttamisessa. Hän ehdotti pelin elementtien ja militarisoinnin tuomista luokkiin.

Anton Semenovich valmistui Poltavan opettajainstituutista arvosanoin, loi työväensiirtokunnan, jossa oli "vaikeita" lapsia. Siellä hän päätti toteuttaa pedagogisen järjestelmänsä. Hänen näkemyksistään piti M. Gorki, joka antoi opettajalle kaikenlaista tukea. Oppilaidensa onnistuneen uudelleenkoulutuksen ja sosialisoinnin ansiosta Makarenkosta tuliyksi maan johtavista pedagogisista hahmoista.

Kun Anton Semenovich muutti Moskovaan, hän harjoitti pääasiassa luovaa toimintaa. Hänen pääteoksensa on Pedagoginen runo. Makarenko kirjoitti myös muita fiktiota ja omaelämäkerrallisia tarinoita. Anton Semenovich työskenteli myös tieteellisissä projekteissa, tunnetuimmista - "Koulutusprosessin organisointimenetelmät". Hänen kirjalliset teoksensa heijastivat hänen näkemyksiään koulutuksesta. Alla on Makarenkon lainauksia pedagogiikasta ja muista koulutuksen tärkeistä näkökohdista.

Koulutuksesta

Anton Makarenko uskoi, että kaikki kouluttaa ihmistä: ympäristö, kirjat ja tietysti ihmiset. Opettajan on kyettävä näkemään jokainen lapsi yksilönä, jota pitää hoitaa ja kohdella kunnioittavasti.

"Kouluttaa kaikkea: ihmisiä, asioita, ilmiöitä, mutta ennen kaikkea ja pisimpään - ihmisiä. Näistä vanhemmat ja opettajat ovat etusijalla."

Tämä Makarenkon lainaus koulutuksesta osoittaa, että vanhemmilla ja opettajilla on tärkeä ja tärkeä rooli lapsen persoonallisuuden muovaamisessa. Siksi aikuisten tulisi ymmärtää, että he ovat esimerkkinä lapsille. Eivät vain vanhemmat ja opettajat osallistu koulutukseen, vaan koko ympäristö.

"Et voi opettaa ihmistä olemaan onnellinen, mutta voit kasvattaa hänet niin, että hän on onnellinen."

Ihminen tulee onnelliseksi, kun hän arvostaa sitä, mitä hänellä on. On tärkeää kehittää oikeat arvot jo pienestä pitäen.lapsi. On myös tärkeää, että hänen elämässään on mahdollisimman paljon iloisia hetkiä - sillä silloin ilon tila on hänelle luonnollinen. Ja aikuisena ihminen yrittää auttaa ihmisiä ja opettaa heitä olemaan onnellisia.

Tietoja hoitajista

Makarenkon lainaukset lasten kasvatuksesta heijastavat myös hänen ajatuksiaan siitä, millainen opettajan tulisi olla. Anton Semenovich uskoi, että kasvattajan ei pitäisi asettaa itseään lapsen yläpuolelle, hänen tulee olla hänen ystävänsä ja auttaa häntä oppimaan ympäröivästä maailmasta.

"Ennen kuin alat kouluttaa lapsiasi, tarkista oma kasvatuksesi."

Lapset ovat monella tapaa vanhempiensa heijastuksia, jotka jäljittelevät heidän käyttäytymistään, koska heidän vanhempansa ovat heille esimerkkinä seurattavana. Siksi, jos olet huolissasi lapsen käytöksestä ja hänen tavoistaan, analysoi ensin käyttäytymistäsi. Lapsi on vanhempien heijastus.

"Vain elävä esimerkki kasvattaa lapsen, eivät sanat, edes parhaat, mutta ei teoilla."

Jos aikuinen vain puhuu, mutta ei tue sanojaan teoilla tai edes päinvastoin, niistä ei ole lapselle hyötyä. Mutta yksi oikein tehty asia auttaa paljon enemmän koulutuksessa.

Ystävyydestä

On tärkeää kasvattaa lapsessa oikea asenne ystävyyttä kohtaan. Ystäviä on kunnioitettava ja autettava, kuten Makarenko sanoo tässä lainauksessa:

"Ystävyys ei ole koskaan mahdollista ilman molemminpuolistakunnioitus".

Tapahtuu, että kun lapsi alkaa tuntea olonsa johtajaksi, ystävät laiminlyödään. Mutta sinun on ymmärrettävä, että jokainen ihminen on henkilö, jolla on omat ominaisuutensa, ja häntä on kohdeltava kunnioittavasti. Todellinen ystävä tukee aina ystäviään, auttaa heitä voittamaan puutteensa ja tulemaan paremmiksi.

Yksi A. S. Makarenkon tärkeistä pedagogisista periaatteista on kyky työskennellä ryhmässä. Kyky saada ystäviä ja kunnioittaa tovereitasi on avain tuottavaan kollektiiviseen toimintaan. Ystävyys muodostaa sellaisia käsitteitä kuin empatia, kunnioitus, kyky rakentaa kunnolla vuoropuhelua ja järjestää ystävien toimintaa.

rakkaudesta

Jokainen lapsi on kasvatettava rakkauden ilmapiirissä. Usein lapsista tulee synkkiä, epäsosiaalisia ja tottelemattomia sen puutteen vuoksi. Koulutuksen tulee rakentaa rakkauden ja kunnioituksen varaan.

"Opettaa rakastamaan, opettaa tunnistamaan rakkaus, opettaa olemaan onnellinen - se tarkoittaa opettaa kunnioittamaan itseään, opettaa ihmisarvoa."

Henkilö, joka ei pidä rakkautta heikkouden ilmentymänä, henkilö, joka ei pelkää osoittaa sitä rakkaansa kohtaan, on vahva ja asianmukaisesti koulutettu henkilö. Tällainen henkilö huolehtii muiden ihmisten tunteista, huolehtii heistä. Kaikki haluavat tietää, että heitä rakastetaan ja heistä välitetään.

"Rakkaus on suurin tunne, joka tekee ihmeitä yleensä, joka luo uusia ihmisiä, luo suurimmaninhimilliset arvot".

Nämä Makarenko-lainaukset rakkaudesta opettavat paitsi opettajien, myös vanhempien, että koulutuksessa ei vaadita vain tiukkuutta, vaan myös huolellista asennetta esiin nousevaa persoonallisuutta kohtaan. Lapsen täytyy tuntea, että virheistään huolimatta häntä rakastetaan. Ja tämä pätee vielä enemmän lapsiin, jotka on kasvatettu huonosti toimivissa perheissä. Anton Semenovich Makarenko esitteli osastonsa sellaisessa ilmapiirissä.

Tietoja hahmosta

Jokainen haluaa lapsestaan kasvavan iloiseksi, määrätietoiseksi, ahkeraksi ja sisäisen ytimen. Kaikkea tätä voidaan ja pitää tuoda esiin, tietenkin ottaen huomioon henkilökohtaiset ominaisuudet.

"Vaikein asia on vaatia itseään."

Lapsi on tärkeää opettaa arvioimaan objektiivisesti itseään ja kykyjään, asettamaan kohtuullisia vaatimuksia paitsi muille myös itselleen, sillä näin ihminen voi kehittyä tulevaisuudessa.

"Suuri tahto ei ole vain kykyä toivoa ja saavuttaa jotain, vaan kykyä pakottaa itseään ja luopua jostain tarvittaessa. Tahto ei ole vain halu ja sen tyydyttäminen, vaan se on myös halu ja pysähtyminen, ja halu ja kieltäytyminen".

Tässä Anton Semenovich Makarenkon lainauksessa kiinnitetään huomiota tahdon määritelmään. Loppujen lopuksi henkilö, jolla on tahdonvoimaa, voi saavuttaa tavoitteensa ja parantaa itseään. Mutta useimmat pitävät sitä vain yhdeltä puolelta: saavuttaaksesi haluamasi. Mutta todellinen tahdonvoima ilmenee myös silloin, kun ihminen voiluopua jostakin, jos se hyödyttää häntä tai muita.

Tavoitteesta

Yksi koulutuksen tärkeistä suunnista on määrätietoisuuden kasvattaminen. Lapsen on ymmärrettävä, että kaikilla yrityksillä on tavoite - silloin hänen toiminnasta on hyötyä. Ja aikuisten pitäisi pystyä organisoimaan lapsen toiminta (jopa peli) kunnolla.

"Mitään ei voida tehdä hyvin, jos et tiedä mitä haluat saavuttaa."

Vain kun ymmärrät minkä tuloksen haluat saavuttaa, ihminen saa iloa ja hyötyä toiminnastaan, silloin hän yrittää tehdä sen hyvin.

Vanhemmista ja lapsista

Lapsen tärkeimmät opettajat ovat hänen vanhempansa. Heidän esimerkillään hän oppii käyttäytymään ja kommunikoimaan muiden kanssa.

"Kasvattamalla lapsia nykypäivän vanhemmat kasvattavat maamme tulevaa historiaa ja siten myös maailman historiaa."

Vanhempien tulisi ymmärtää, että heidän lapsensa ovat tulevaisuus. Ja riippuen siitä, kuinka he kouluttavat heidät, riippuu yhteiskunnan jatkokehityksestä. Lapsissa on tärkeää kehittää kunnioittavaa asennetta toisia kohtaan, ahkeruutta ja määrätietoisuutta, opettaa heille myötätuntoa, niin ihmiset voivat muodostaa yhteiskunnan, jossa kaikki kunnioittavat toisiaan.

"Lapset ovat yhteiskunnan elinehto. Ilman heitä se näyttää verettömältä ja kylmältä."

Makarenkon lainaukset lapsista osoittavat, että he ovat kehityksen liikkeellepaneva voimayhteiskuntaan. Heidän vuoksian ihmiset yrittävät luoda parempia olosuhteita, kehittyä. Lapset ovat ilo ihmisen elämässä ja heidän vanhempiensa heijastus.

Anton Semenovich Makarenkon toiminnalla oli suuri vaikutus pedagogisen ajattelun kehitykseen. Hänen koulutusjärjestelmällään oli monia seuraajia, jotka noudattivat periaatteita, jotka olivat A. S. Makarenkon koulutusmenetelmien perusta. Hänen pedagogisen näkemyksensä järjestelmässä tärkeintä on olla esikuvana nousevalle persoonallisuudelle ja osoittaa kunnioitusta lasta kohtaan.